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發表時間:2017-01-04 10:58:54


 

 

 將藝術揉進生命里的評話傳人——徐天鵠

 


   有人說,一門技藝可以代表一個人生命的質量。那么在千年的歷史長河里沉淀下來的日漸塵封的傳統技藝,該如何才能匯聚復蘇其鮮活亮麗的生命?
 
   為了深入了解傳統技藝、聆聽能人的故事,也為樂齡能人堂即將開展的活動做準備,我們專門探訪了國家級非物質文化遺產——杭州評話的傳承人徐天鵠老師,與其進行了面對面的交流。從采訪之初滿腹感動,中間深深遺憾,到最后的希望猶存。感動于徐老師對評話藝術的韌勁和堅守,遺憾于傳統瑰寶面臨失傳。


                                     徐老師在非遺主題館里的門牌

                

                               能人堂工作人員與徐老師探討活動的詳細內容


   杭州評話,俗稱“大書”,起源于南宋,是一種用通俗語言評說歷史的曲藝形式。徐天鵠老師自16歲始正式跪拜王永卿先生學習評話,是杭州評話記錄在冊的第四代傳人。五十余年的銖積寸累,現今他口中的段子若按每天講兩小時計算,可以連續講上十八個月。《水滸傳》、《岳飛傳》、《彭公案》等膾炙人口的巨著,經徐老師抑揚頓挫的聲調和豐富的肢體語言,故事人物的情緒變化與性格特征就能即刻顯現在聽眾眼前,直讓人有身臨其境之感。
 
   和所有懷著信仰與敬畏的人一樣,挫折是生命必經的歷程。在徐老師評話學成之時,說書因文革遭到了禁止。活躍的徐老師卻沒有因此頹喪自棄,而是默默的將這份信念埋藏在心底,轉而在所工作的棉花廠里,積極的擔任宣傳隊隊長、象棋隊隊長等團隊活動骨干。直到盼得文革結束,傳統藝術迎來了春天,任憑單位的再三強留,徐老師毅然的重新走上了評話的道路。
 
   那早已能脫口而出亦或倒背如流的七八本厚重書目顯露出一個飽含韌勁的生命的形狀,而對筆墨的熟練駕馭更是將其描上了金邊。當我們看到徐老師家中存留的書畫習作時,很難將那個在書場上隨時手舞足蹈、活力四射的說書先生和一個安靜的端坐提筆的書畫愛好者神貌掛上鉤。說學逗唱樣樣在行的徐老師是自幼學習書畫,花鳥魚蟲經過他的筆觸,瞬間躍然于紙上。


 
 
以藝術為生命的說書先生
 

 
 
 
捕捉靈性的繪畫者

   時間在走,從前難再,傳統藝術的聽眾正在流失。為了讓更多的人知道杭州評話,徐老師曾去朝暉書場說書。雖然第一天到場的聽眾才三人,但多年來對評話的執著已讓他養成了淡然的心態,于是他選擇了自費演出,后來聽眾才慢慢的多了起來,直至幾十人,不過來者基本也都是老年人。書場每位聽眾收費3元,另外加送一杯茶。但是即便如此,在多數老年人看來,每天三塊錢也是一筆不小的花費。而這位傳承人的表演收入也就只有這一點點。
 
   杭州評話這門藝術絕不能斷在自己這輩,抱著這個信念,徐老師在十年前成立了杭州評話藝術團。團員的平均年齡在六十歲以上,之前還經常會在杭州各個街道社區進行演出。但是隨著團員們年齡的增長,如今演出活動已經越來越少了。其實老來之后,即使坐在家里不便出行,但若能看著得意門生將自己的畢生所學如生命復蘇一般的在眾人面前重演,倒也不失為一樂事。然而遺憾的是,包括徐老師在內杭州評話界至今都沒有覓得合適的徒弟。不說如今熟知評話的人極少,即使有想學的人,在這個快節奏的社會,他們也不得不整天為著生活或學習而忙碌,根本無暇全身心的投入到這門藝術當中。而且學習杭州評話,還得考慮到品質、天賦、生相、方言等各方面的能力,缺一不可。為此,徐老師特地在武林街道文化站的非遺館里創辦了杭州評話培訓班,寒暑假期間專門給小到中學生講授評話藝術。通常徐老師會演示一遍,學生再上來學講一遍,這些孩子們的聰明和靈氣讓失意的徐老師看到了希望。


 
 
徐老師的評話培訓班內景
 

   時代變遷,浮浮沉沉。曾經輝煌一時的杭州評話,現今圍坐柱臺同聽的場景卻無法再現,有著近900年歷史的杭州評話如今的保護已迫在眉睫。幸有堅守之人,即使已年過七旬,仍以一片赤子心,在近60載的歲月流變中,倔強地行走在這條道路上,只希望評話能在任何一個時代,以不失傳統的方式繼續生存。
 
   傳統技藝面臨失傳,傳承者們卻還在堅守。同樣,樂齡能人堂也開始幫助老藝人們,只愿成為這些智慧與藝術的堅強后盾。在一切浮躁漸漸煙消云散之時,希望因為我們共同的守候,讓世人能夠靜靜品味祖輩留給我們的精神財富,不會因為她們的流失而痛心悔恨。 
 
 
 
 徐老師的視頻簡介
 

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